人工智能技術(shù)的發(fā)展，將使得未來(lái)教育發(fā)生重大的結(jié)構(gòu)性變革，雖然具體變化形態(tài)是多樣的、無(wú)法預(yù)測(cè)。
以下五個(gè)發(fā)展方向則是確定的：
（1）未來(lái)教育要關(guān)注人機(jī)結(jié)合的制度體系與思維體系：要善于運(yùn)用人機(jī)結(jié)合的思維方式，使教育既實(shí)現(xiàn)大規(guī)模覆蓋，又實(shí)現(xiàn)與個(gè)人能力相匹配的個(gè)性化發(fā)展；
（2）未來(lái)教育要關(guān)注核心素養(yǎng)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)：未來(lái)教育應(yīng)致力于培養(yǎng)面向人工智能時(shí)代的創(chuàng)新人才，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)展關(guān)鍵能力與核心素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造力而不僅僅是記憶知識(shí)，才能更好地適應(yīng)未來(lái)時(shí)代的發(fā)展；
（3）未來(lái)教育要關(guān)注學(xué)生的靈魂和幸福：未來(lái)教育應(yīng)是更加人本的教育，為學(xué)生一生的幸福和成長(zhǎng)奠基。隨著智力勞動(dòng)的解放，教師有更多的時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生心靈、精神和幸福，跟學(xué)生平等互動(dòng)，實(shí)施更加人本的教學(xué)，使得學(xué)生更具有創(chuàng)造性；
（4）未來(lái)教育要關(guān)注個(gè)性化、多樣性和適應(yīng)性的學(xué)習(xí)：在人工智能技術(shù)的支持下，面向大規(guī)模的學(xué)習(xí)者群體，建立促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的教育體系，是未來(lái)教育發(fā)展的基本趨勢(shì)。使每一個(gè)兒童在其原有的基礎(chǔ)上獲得適合他自己的教育服務(wù)是未來(lái)教育應(yīng)該追求的價(jià)值之一；
（5）未來(lái)教育要關(guān)注人機(jī)協(xié)作的高效教學(xué)：人工智能在教育中的應(yīng)用與研究應(yīng)借鑒吸收學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，在借助人工智能技術(shù)更科學(xué)全面地了解學(xué)習(xí)過(guò)程的基礎(chǔ)上，建立更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)模型，實(shí)現(xiàn)更人性化的功能。
